БУДЕТ ЛИ РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ “ДОГОНЯТЬ” ЕВРОПУ ИЛИ ОБОЙДЁТСЯ СВОИМ УМОМ?

БУДЕТ ЛИ РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ “ДОГОНЯТЬ” ЕВРОПУ ИЛИ ОБОЙДЁТСЯ СВОИМ УМОМ?

Третий год подряд ухудшаются результаты шведских шестиклассников. Число получивших по всем предметам зачёты опустилось до 77%. Это данные Школьного ведомства.

Драматизировать ситуацию не стоит, но тенденция к снижению имеет место: ведь весной 2015-го тотальные зачёты (то есть по всем предметам, далее речь идет также идёт об общих зачетах) получили 80,5% учеников шестых классов, а весной 2018 только 77,1%. Как и прежде, тотальные зачёты получают чаще всего девочки: 80,3 % окончивших шестой класс весной, получили отметку E (она самая низкая, но в сегменте «зачтено») или выше, а среди мальчиков таких всего лишь 74,1%. Ученики, родители которых имеют высшее образование, получили почти 90% зачётов, а те, чьи папы и мамы окончили только гимназию, – 70%. Среди учеников, чьи родители не одолели даже гимназический курс, лишь 35% стали обладателями зачётов. Наблюдается разница в статистике между муниципальными школами и так называемыми независимыми, или специализированными (например, школами, использующими особые педагогические программы, типа Монтессори, или ведущими обучение на английском языке). В коммунальных школах 76% шестиклассников-«зачётников», а в специализированных школах 83%. Предмет, по которому 97,6% учеников получили зачет – ручной труд, или точнее, slöjd. Высокая доля зачетов также по рисованию, домоводству и музыке. Предмет, по которому чаще всего попадались высокие оценки А или В, английский. А среди предметов, по которым шестиклассники чаще всего получали F (незачёт) – шведский как второй язык, математика.

Andelen sjätteklassare med godkända betyg rakt igenom har sjunkit något de senaste åren. Foto: Fredrik Sandberg, TT arkiv

FÖRSÄMRAT RESULTAT FÖR SJÄTTEKLASSARNA – IGEN

För tredje året i rad har sjätteklassarnas betygsresultat försämrats något. Andelen med genomgående godkända betyg är nu nere på 77 procent, visar Skolverkets statistik.

Skolverkets statistik visar också att skolresultaten skiljer sig åt beroende på kön, bakgrund och skola. Det rör sig inte om några dramatiska förändringar. Men trenden de senaste åren är negativ, på så sätt att andelen sjätteklassare med godkända betyg i alla ämnen har sjunkit från 80,5 procent våren 2015 till 77,1 procent i våras. Som tidigare år är det främst flickorna som får godkänt i alla ämnen. Medan 80,3 procent av tjejerna som lämnade sjätte klass i våras fick E eller högre i alla ämnen, var motsvarande andel bland killarna 74,1 procent.

FÖRÄLDRARS UTBILDNING. Statistiken visar också tydligt att elevens sociala bakgrund slår igenom starkt. I gruppen elever med högutbildade föräldrar fick nästan 90 procent godkänt i alla ämnen. Bland de elever vars föräldrar har gymnasieutbildning men inte mer fick 70 procent godkänt i alla ämnen. Bland barn till lågutbildade (förgymnasial utbildning) var det endast 35 procent som fick godkänt i alla ämnen.

Det finns också en tydlig resultatskillnad mellan kommunala och fristående skolor. Av friskolornas sjätteklassare fick närmare 83 procent genomgående kodkänt. Motsvarande andel i de kommunala skolorna var 76 procent.

De ämnen där högst andel elever fick godkänt var slöjd (97,6 procent). Även i bild, hem- och konsumentkunskap och musik fick en hög andel godkända betyg. Det ämne där det var vanligast att få ett högt betyg (A eller B) var engelska, medan betyget F (ej godkänt) var vanligast i svenska som andraspråk, matematik och engelska. Skolverket påpekar att antalet ämnen som eleverna får betyg i kan variera, beroende på hur skolan lagt upp undervisningen långsiktigt. Detta påverkar jämförbarheten över tid och mellan olika skolor.

Поделиться статьёй